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https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12702| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Data do documento: | Jun-2009 |
| Autor(es): | BRANDEMBERG, João Claúdio |
| Afiliação do(s) Autor(es): | UFPA - Universidade Federal do Pará |
| Título: | O saber, o conhecimento e a transposição didática na atividade do professor de matemática |
| Citar como: | BRANDEMBERG, João Claúdio. O saber, o conhecimento e a transposição didática na atividade do professor de matemática. Margens, online, v. 5, n. 6, p. 323-334, jun. 2009. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v5i6.2929. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12702. Acesso em:. |
| Resumo: | Neste artigo procuramos mostrar a importância dos termos: conhecimento, saber e transposição didática, relacionando-se à 'atividade docente', atividade esta diretamente ligada ao papel do professor em uma instituição de ensino: sua função e sua formação. Procuramos explicar o nosso entendimento destes conceitos visando a esclarecer ao leitor as relações entre eles e sua importância no processo ensino-aprendizagem de Matemática, buscando um profissional capacitado a promover a reconstrução do conhecimento por seus alunos. |
| Palavras-chave: | Saber Conhecimento Transposição Didática Ensino de matemática |
| Título do Periódico: | Margens |
| ISSN: | 1982-5374 |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Federal do Pará |
| Sigla da Instituição: | UFPA |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Fonte URI: | https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2929 |
| Identificador DOI: | 10.18542/rmi.v5i6.2929 |
| Aparece nas coleções: | Artigos - Margens/UFPA |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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