Dissertações em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas (Mestrado) - PPGDOC/IEMCI Página de inicio de la colección

O Mestrado Acadêmico em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas pertence ao Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGDOC) do Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI) da Universidade Federal do Pará (UFPA).

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
22-oct-2021Sobre besouros e borboletas: os sentidos, os significados e o ensino de ciênciasGUEIROS, Karla Cristina Fontelles
25-nov-2022Nas ondas das ciências : uma experiência educativa na rádio comunitária primavera, PAALMEIDA, Jamilla de Nazaré de Oliveira
12-ago-2022Uma professora em autoformação: episódios de ensino e aprendizagem no clube de ciências da UFPALIMA, Silvana Ferreira
10-nov-2022Classificação da informação: uso interno o pensamento algébrico mediado pelo jogo de cartas RFPSILVA, Maico Tailon Silva da
8-mar-2022Intradisciplinaridade e o ensino de álgebra no fundamental I: pressupostos teórico-metodológicos para a formação do professor que ensina matemáticaPEREIRA, Rizaldo da Silva
24-abr-2022Educação ambiental: uma proposta de ensino investigativo sobre mudanças climáticasMORAES, Josiane Moreira
25-nov-2020Ensino de conceitos elementares de estatística por meio de práticas investigativasMARTINS, Cleuma Gonçalves de Matos
21-ene-2021Ensino de ciências e glossário de frutas do Pará em libras: instrumento pedagógico no processo de ensino e aprendizagem de educandos surdos e ouvintesSILVA, Tamyres Gyslane Ferreira
14-oct-2022Formação de professores e alfabetização científica na educação de jovens, adultos e idososSILVEIRA, Ivanessa Solon
21-ene-2022Construção de um portfólio sobre noções de estatística e probabilidade como dispositivo didáticoVILHENA, Vera Débora Maciel
31-ene-2022Um estudo sobre o uso da tecnologia assistiva no ensino de ciências para alunos com transtorno do espectro autista: criação do aplicativo e software educacional Casulo TEAPANTOJA, Bianca de Fátima Fonseca Jardim
19-ene-2021Conhecimento docente em ação e o uso de tecnologias digitais no ensino da matemática nos anos iniciaisCONCEIÇÃO, Elenice Rosário da
14-jun-2021Reflexões sobre a própria prática em experiências de letramento e letramento matemáticoUBAGAI, Rute Baia da Silva
13-dic-2021Transformações químicas: uma proposta de ensino híbrido para os primeiros anos escolaresSOUSA, Angerley de Jesus
13-ago-2021Rotação por estação na educação básica: uma proposta para o ensino de botânicaCARVALHO, Mirta Cecília Pinheiro de
23-ago-2021Ciência animada: introdução ao estudo da ópticaCOSTA, Daniel Marques da Silva
4-ago-1995Metodologia ativa de ensino em cenário amazônico: o estudo de caso do botoPARENTE, Layane Joyce Rosa Maia
13-oct-2021Qualidade da água doméstica como tema para o ensino de processos de separação de misturas no ensino fundamental: aproximações com a perspectiva CTSREIS JUNIOR, Nixon José da Silva
12-nov-2021O uso do micro: bit como ferramenta educacional para promoção do pensamento e do letramento computacional a partir da PBLALBUQUERQUE, Márcia Cristina Palheta
20-may-2021Uma proposta para o ensino de função polinomial do 1º grau utilizando a plataforma do app Inventor 2 e o software DesmosCOSTA, Bruno Sebastião Rodrigues da
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