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Issue DateTitleAuthor(s)
Dec-2018Inglês instrumental e a expertise compartilhada: convergência com a tradução e a terminologiaBARROS, Silvia Helena Benchimo
Dec-2018Considerações sobre a posse nominal em Apurinã (Aruák)FREITAS, Marília Fernanda Pereira de; FACUNDES, Sidney da Silva 
2009Pergunta-resposta: como o par dialógico constrói uma aula na alfabetizaçãoGOMES-SANTOS, Sandoval Nonato; MACEDO, Patrícia Sousa Almeida de
2010O professor no espelho: refletindo sobre a leitura de um relatório de estágio na graduação em letrasFAIRCHILD, Thomas Massao
2006Nem só de conceitos vivem as transformações: equívocos em torno da avaliação formativa no ensino/aprendizagem de línguasCUNHA, Myriam Crestian Chaves da
Sep-2015Trajetórias de aprendizagem, aconselhamento linguageiro e teoria da complexidadeSILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e; RABELO, Jhonatan Allan de Andrade 
Dec-2011Comparando as consoantes das línguas Tapajúna e SuyáRODRIGUES, Cíntia Karla Coelho; SILVA, Marília de Nazaré Ferreira
2013Optimality theory and historical phonology: an example from nasal harmony in MundurukúPICANÇO, Gessiane Lobato
2012Vogais na Amazônia paraenseCRUZ, Regina Célia Fernandes
Jun-2013Aconselhamento linguageiro no processo de aprendizagem de inglêsSILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e; DANTAS, Larissa; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e; MARTINS, Marja Ferreira
2008A model for the enhancement of autonomySILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e
Dec-2012Gurupá: das ruínas aos cemitériosPRESSLER, Gunter Karl
Dec-2010Negritude e crioulização em Bruno de MenezesFERNANDES, José Guilherme dos Santos
2010À guisa de uma explicação sociolinguística para a acentuada palatalização de /l/ em Itaituba-PAOLIVEIRA, Marilucia Barros de
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