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Data do documento	Título	Autor(es)
3-Nov-2015	Educar pela pesquisa: as percepções de alunos de graduação sobre as temáticas energia e sustentabilidade em um curso de extensão	FONSECA NETO, Sebastião Nogueira da
12-Dez-2013	Educação ambiental: ideias, saberes e práticas relatadas por professores em um país em reconstrução, Angola	BUZA, Ruth Gabriel Canga
23-Out-2014	Abordagem CTS por meio de tema: consumo doméstico de energia elétrica	CARVALHO, Ricardo Haroldo de
3-Fev-2014	O uso de analogias e a aprendizagem baseada em problemas: análise dos discursos docente e discente em um curso de férias	ARAÚJO, Renato Silva
17-Mai-2014	Tarefas intermediárias: um modelo epistemológico de referência para o ensino da frações	FERREIRA, Raquel Soares do Rêgo
29-Mai-2014	Fração e sua representação como medida de comprimento: uma experiência de ensino-aprendizagem no contexto de um laboratório de educação matemática	SANTOS, Nayra da Cunha Rossy
20-Mai-2013	Um estudo sobre as implicações dos obstáculos epistemológicos de limite de função em seu ensino e aprendizagem	MORAES, Mônica Suelen Ferreira de
10-Set-2013	Aprendizagem baseada em problemas e o raciocínio hipotético-dedutivo no ensino de ciências: análise do padrão de raciocínio de Lawson em um curso de férias em Castanhal (PA)	NEVES, Moisés David das
14-Ago-2013	Modelagem com etnomatemática: uma situação a-didática para o ensino	DIAS, Markus Benedito Santos
8-Fev-2014	Contribuições da prática (in)formada por evidências para a formação do professor de matemática: uma análise das ações dos professores a partir das suas próprias práticas	SILVA, Marcos Guilherme Moura
28-Ago-2015	Uma visão do ensino de matemática na escola de aplicação da UFPA nas décadas de 1970 e 1980 a partir das narrativas de seus professores	RIBEIRO, Márcio Benício de Sá
12-Fev-2014	Problemas matemáticos da antiguidade como estratégia para o ensino de matemática na educação básica	SERRÃO, Marcelo Miranda
9-Abr-2015	A escolha do tema em livros de modelagem matemática	OLIVEIRA, Luiz Antonio Ribeiro Neto de
2-Out-2015	Práticas pedagógicas de professores formadores e abordagem CTS: o ensino de ciências rumo a novas percepções neste século XXI	GOMES, Luan Sidônio
19-Set-2013	O papel das escolas agrícolas na introdução da racionalidade científica no Pará (1860-1912).	SANTOS, José Arimatéa Gouveia dos
8-Out-2015	Ser professor de ciências e matemática: regimes de verdade e processos de subjetivação	BRITO, Ivete Brito e
29-Ago-2013	Modelagem matemática crítica como atividade de ensino e investigação	SODRÉ, Gleison de Jesus Marinho
15-Mai-2014	O processo de (re)construção e gestão de organizações matemáticas e didáticas no estudo de funções logarítmicas mediado pelos ambientes papel e lápis e informatizado	SILVA, George Christ Caraveo da
1-Dez-2015	Saberes docentes na/da formação continuada de professores que ensinam matemática no ciclo de alfabetização	SILVA, Fabio Colins da
27-Jun-2014	O surgimento das trigonometrias em diferentes culturas e as relações estabelecidas entre elas	SILVA, Everaldo Raiol da